刻板印象 包容 大学 学生

很多我们了解 大学 学习者 来自 电影和众所周知 社会,还有我们的自己的 经验。 学习者 经常被视为聚会 经常拖延的动物,摔跤 财务,聚会,和 emphasis 过度 on their personal lives。 正如你可以想象的这些刻板印象有时夸大的,矛盾的看法学生 生活方式 这是 更多 困难和各种 . 在下面的段落中,WriteEssayForMe group 讨论和困难 一些 最受欢迎关于学院 大学生' 访问。

刻板印象#1:学校 大学生经常拖延

有一个 faculty {学生|大学生|学生|学习者通常 混战 会议他们的最后期限。他们 expend 无眠 evenings 略读 由于厚 textbooks和拼命努力记住事项 之前 考试 作为他们推迟了整个学期的作业。 事实是,即使是迄今为止最 可靠和奉献 学习者有工作 非常 tricky。 乐于助人时间 管理 专长 通常不 保证 学生 不会有解决 休息 关于 检查。工作量是高 在许多 教学 机构,主要 {最|可能是最|基本上是最|最|迄今为止最|很可能是最有名望的ones,所以所有学习者 必须 执行 真正 不容易 满足苛刻的要求。




当然,一些学习者被贴上懒惰和拖延的标签为 动机。 他们不是 思考 学习 不要 投资 足够 时间和努力投入发现。一些学习者 可能 出现 懒惰每当他们 斗争 调整 走向 过渡 highschool 上学。后者 difficulty 是 frequent 并且 happens 大学生 不能 习惯 增强复杂性你的作业并且不想要完成它们无论如何 为那个 恐惧失败. https://ultimatepainting.band/

刻板印象#2:学院或大学 学生 社交聚会 持续

一个附加 众所周知刻板印象关于 教师 学生 是他们 投资大部分在他们的时间参加课程,完成作业,参与课外活动,和交易 component-时间。 拥有 空闲时间 可以是一个特权对于很多 of these 因为他们有很多 大学和配偶和孩子的承诺。

即使 college students做社交聚会,它不经常 看起来像 电影中描述的 事件 。 年轻人 生活社交,满足新的今天的人,并建立友谊,为了他们 通常 满足在校园或 community locations。 话虽如此,对于人民 非常感兴趣 学习,高等教育 日常生活 {的方面 是肯定的不是最重要的 只有一个。

刻板印象#three:高等教育 大学生 没有 金钱

高等教育 教育和学习 肯定是 难以置信 高价 问题。即使最整洁 学生 获得奖学金必须 deal with 他们的 energy costs,pay for food and gasoline, purchase dresses,等等。 书籍还有费用 很多和1 通常 要求 购买新的types 每学期。 不是 令人震惊 那么多 大学 学习者 斗争 为制作 完成 满足。在多种方式中,关于学者的刻板印象寻找 节省 每个和每个 便士 只是不是 来自reality的很多。他们确实 尝试和 活着告诉故事 小菜一碟,可能 特别 复杂 {对于那些|对于个人|对于许多人|对于那些缺席 财务 管理 能力的人。

同时,许多 大学生 获得完成工作 元素-时间和发现如何 经济 独立。 学院或大学 是机会 他们获得 现金 管理 专长 其中包括 制作一个 资金,生产 购买列表,增加 价格节省,切碎 再次 avoidable 支出,等。 因此,将所有学习者视为得到 无法 照顾他们的资金 是通常是一个 oversight。

刻板印象#four:大学 大学生 集中 很多

另一种由受青睐 生活方式所提倡的刻板印象是每个 大学生全神贯注于他们的崇拜 生活。 青少年 确实 承诺 大量时间开发 浪漫 互动和关系,但它没有 意思这都是学习者 想想 当他们在 school。 喜欢 生活 可能 参与 一个关键的 目的 在他们 school oreals,但它没有 determine 他们。正如我们已经现在 已识别,将经常 太 很多东西 学生 需要 投资他们的时间,所以其中许多 可能没有甚至有 空闲时间 到现在。



刻板印象#5:学院或大学 学生是以目的为导向的和了解什么 他们想要 在日常生活中

另一个刻板印象价值提到总是 大学 学习者有明显 目标关于他们想成为的人。 另一方面,几乎没有 其中知道只是 他们想要 变成以及他们想要做得到一个 居住。这不是一个犯规 问题 对于每个 se,作为教师 给 儿童 可能性 了解更多 {关于他们|关于他们|关于他们的追求,发现他们的优势和劣势,获得 遭遇 那可能 最终 弄清楚 他们的职业 可能性。

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *